自閉症スペクトラム（ASD）の息子を持つ親御さんへ：多様な働き方とキャリア形成を考える

この記事では、自閉症スペクトラム（ASD）のお子さんを持つ親御さんが抱える、将来への不安や疑問に寄り添い、多様な働き方を通じて、ご本人とお子さんの両方がより良い人生を送るためのヒントを提供します。

自閉症スペクトラムって治りますか。

長文失礼致します。

まず、自閉症スペクトラムが治る、という言い方が間違えていることは重々承知しております。

ただ、本当に素直に今その言葉しか出てこないのでこのように質問させて頂きます。

今中２の息子は5歳の時に、児童精神科で検査をして頂き、自閉症スペクトラム、いわゆるアスペルガーですね、と診断されました。療育手帳も取得しておりました。（今は小学校高学年のときの更新時に検査で問題ないと言われ更新できなかったため持っておりません）

3歳児健診の時にさえほぼ会話が成り立たず、パパ、ママくらい。昔から驚かせても驚かない、喜怒哀楽がほぼない、落ち着きがない、空気が読めない、癇癪、でも漢字が書けたり計算が速かったり発達に凸凹があったため、園に相談、市の職員の方の紹介で児童精神科に、といった流れです。

医師からは障碍なので、絶対治らない、成長と、あとは療育次第で多少マシにはなる、本当にその言葉だけでした。

落ち込んだのもつかの間、そこから私は何とかしてこの子を少しでも楽に生きていかせてやりたい一心で障碍について勉強し、発達支援の療育で作業療法士さんによる作業療法（箸や運動など）言語聴覚士さんによる言語の療育を受けさせて頂き、お世話になりました。

小学校に入学してからは普通級でしたが、週に1度、通級でお世話になり、ソーシャルスキルトレーニングをして頂きました。

アンガーマネジメントなども含め、こういった時はこうするんだよ、と具体的に社会ではどう行動すべきなのか、などという事です。

とても良い先生で、みるみる息子はかわっていきました。

もちろんその間、家でも家族で息子に対する対応は頑張りました。愛情もありったけの愛情を注いできました。

パパママしか言えなかった息子は4歳からいきなり大人レベルで話せるようになり学習面でも幼稚園のときから5.6年生くらいの計算や国語の読み取り問題などもできていましたので、理解力があることを逆手に取り、障碍があることを早々に伝えました。もちろんそれがいい事だったのかどうか今でも分かりません。

でも私は、わけも分からず皆がしていない療育などに通わせても本人が納得しないのではないかと思い、障碍があることは誰が悪いとかではない、あなたはもちろん何も悪くないし、可哀想なわけでもない、ただ、少し他の人より生きづらいかもしれないから、色んな人に色んなことを教えていただいたり（通級や療育のことです）自分で色んなことを吸収し、少しでも自分が生きやすいように、お父さんお母さん、家族と一緒に頑張ろうねと伝えてきました。

小2くらいから目覚しく成長し、小学校卒業と同時に通級を卒級の予定でしたが、5年途中で先生から、これ以上はもう何も教えることはありません、この子はもう大丈夫、これからもご家庭で今まで通り愛情を注いであげれば、健常者と同じように生きていけますよ、とお話があり、卒級となりました。

今中２ですが、親目線ということをのぞき、他の兄弟と比べても、一般的なお子さんと比べても、本当に何一つ首を傾げるところは見当たりません。

学習面も比較的高いほうではあるかもしれませんが、常にトップなどのように高すぎることもなく、友達も多く、部活もサッカー部ですが練習や試合を見に行ってもコミュニケーションも普通にみんなと同じようにとれています。

遊びも他の兄弟と同じだし、明るい彼女もいます。

親にも普通の男子だし（うっさいな、とかその程度の反抗はありますが基本的には優しいです）

ずっと不思議なんです。

児童精神科の先生の言葉が。医学的に治らないのは事実かもしれない、でも私は治った、という風に見えるのです。

あ、これは意地でも我が子を障がい者として認めたくないということでは決してありません。

ただただ、本当に不思議で仕方ないのです。

むしろ怖くて、もし今後何か困ることが出てくるとして、まだまだこの子に他にもできることがあるのならば、してやりたいんです。でも何をしてやればいいのか分からないので、温かく見守るしかできていません。

支離滅裂で申し訳ございません。

決して障碍イコール悪、というような話ではなく、ただただ、単純に、不思議なんです。正社員をしていた頃の上司と、ママ友にアスペルガーの方がいるのですが、お2人ともお付き合いの中でアスペルガーと早い段階で分かったので、息子を見ていて色々疑問で仕方がないのです。

万が一嫌な言い回しなどがあり、どなた様かをご不快にさせてしまいましたら本当に申し訳ございません。

ご相談ありがとうございます。自閉症スペクトラム（ASD）のお子さんを持つ親御さんの、将来への不安や、お子さんの成長に対する喜び、そして「治る」ということへの複雑な感情。本当に多くの親御さんが共感する、切実な思いが伝わってきます。

この記事では、まず、ASDの特性と向き合いながら、お子さんの可能性を最大限に引き出すために、親としてできること、そして、お子さんが将来、社会で活躍するための多様な働き方について、具体的なアドバイスを提供します。さらに、親御さん自身のキャリアについても触れ、経済的な自立と、お子さんとのより良い関係を築くためのヒントをお伝えします。

1. ASDの特性と向き合う：理解と受容から始まる成長

まず、ASDについて、医学的な「治る」という概念ではなく、「特性を理解し、その特性を活かせるようにサポートする」という視点が大切です。これは、お子さんの自己肯定感を高め、社会参加を促進する上で非常に重要です。

1-1. ASDの特性を理解する

ASDは、社会性の困難、コミュニケーションの偏り、こだわりや興味の偏り、感覚過敏などの特性を持つ発達障害です。しかし、これらの特性は、必ずしもネガティブなものばかりではありません。例えば、特定の分野への強い興味や集中力は、専門的な知識やスキルを習得する上で大きな強みとなります。また、細部にこだわる特性は、正確性や几帳面さを求められる仕事で活かせる可能性があります。

• 社会性の困難: コミュニケーションの取り方や、場の空気を読むことが苦手な場合があります。
• コミュニケーションの偏り: 言葉の解釈がストレートだったり、比喩表現が理解しにくい場合があります。
• こだわりや興味の偏り: 特定の物事への強い興味や、ルーティンへのこだわりが見られます。
• 感覚過敏: 音や光、触覚など、特定の感覚に対して過敏な場合があります。

1-2. 個別支援計画（IEP）の活用

学校や専門機関と連携し、お子さんの特性に合わせた個別支援計画（IEP）を作成することが重要です。IEPは、お子さんの強みや弱みを分析し、具体的な目標を設定し、それらを達成するための支援内容をまとめたものです。IEPに基づき、学校での授業や、放課後の療育、家庭でのサポートなど、多角的な支援体制を構築することができます。

IEPの作成プロセス：

1. アセスメント: お子さんの現状を把握するために、専門家による評価を行います。
2. 目標設定: 短期・長期的な目標を設定します。
3. 支援内容の決定: 目標達成のための具体的な支援内容を決定します。
4. 定期的な見直し: 定期的にIEPを見直し、必要に応じて修正します。

1-3. 強みを活かす：才能を伸ばすサポート

お子さんの強みを見つけ、それを伸ばすためのサポートをすることが大切です。例えば、特定の分野に強い興味を持っている場合は、その分野に関する学習機会を提供したり、関連するイベントに参加するなど、才能を伸ばすための環境を整えましょう。

強みを伸ばすためのヒント：

• 興味のある分野を深掘りする: 専門的な知識を学べる機会を提供する。
• 得意なことを活かせる場を作る: ボランティア活動や、部活動への参加を促す。
• 成功体験を積み重ねる: 小さな成功体験を積み重ね、自己肯定感を高める。

2. 将来の働き方：多様な選択肢とキャリア形成

お子さんが将来、社会で活躍するためには、多様な働き方の選択肢を知り、ご本人の特性や興味、能力に合ったキャリアを形成することが重要です。

2-1. 就労支援サービスの活用

就労移行支援事業所や、就労継続支援事業所など、障害のある方の就労を支援するサービスを活用しましょう。これらの事業所では、職業訓練、就職活動のサポート、職場定着支援など、様々なサービスを提供しています。お子さんの特性や希望に合わせて、適切な支援を選びましょう。

就労支援サービスの種類：

• 就労移行支援事業所: 就職を目指すための訓練やサポートを行います。
• 就労継続支援A型事業所: 雇用契約を結び、就労の機会を提供します。
• 就労継続支援B型事業所: 雇用契約を結ばず、自分のペースで作業を行います。

2-2. 多様な働き方

正社員だけでなく、アルバイト、パート、フリーランス、テレワークなど、多様な働き方があります。お子さんの特性や状況に合わせて、最適な働き方を選びましょう。例えば、人とのコミュニケーションが苦手な場合は、一人で黙々と作業できる仕事や、テレワークなど、働き方を選ぶこともできます。

• アルバイト・パート: 比較的、働き方の自由度が高く、経験を積みやすい。
• フリーランス: 自分のペースで仕事ができ、得意なスキルを活かせる。
• テレワーク: 自宅で仕事ができ、通勤の負担がない。
• 起業: 自分のアイデアを形にし、独立して働く。

2-3. キャリア形成のヒント

お子さんのキャリア形成を支援する上で、以下の点を意識しましょう。

• 自己理解を深める: 自分の強みや弱みを理解し、興味のある分野を見つける。
• スキルアップ: 必要なスキルを習得するために、積極的に学習する。
• 情報収集: 企業の求人情報や、働き方に関する情報を収集する。
• 相談する: 家族、友人、専門家などに相談し、アドバイスをもらう。

3. 親御さんのキャリア：経済的自立と、お子さんとのより良い関係

お子さんの将来を考える上で、親御さん自身のキャリアも重要です。経済的な自立は、お子さんの将来を支える基盤となります。また、親御さんが充実したキャリアを築くことは、お子さんにとって良いロールモデルとなり、自己肯定感を高めることにもつながります。

3-1. キャリアプランの検討

ご自身のキャリアプランを検討し、将来の目標を設定しましょう。現在の仕事に満足していない場合は、転職やキャリアチェンジを検討することもできます。お子さんの状況に合わせて、柔軟な働き方を選択することも可能です。

キャリアプランを立てる際のポイント：

• 自己分析: 自分の強みや興味、価値観を明確にする。
• 情報収集: 興味のある仕事や業界について情報を集める。
• 目標設定: 具体的な目標を設定し、達成までの道筋を考える。
• 行動計画: 目標達成のために、具体的な行動計画を立てる。

3-2. スキルアップとキャリアチェンジ

スキルアップは、キャリア形成において非常に重要です。現在の仕事で必要なスキルを磨くことはもちろん、将来のキャリアを見据えて、新しいスキルを習得することも有効です。オンライン講座や、資格取得などを活用して、スキルアップを目指しましょう。

スキルアップの方法：

• オンライン講座の受講: 自分のペースで学習できる。
• 資格取得: 専門知識を証明し、キャリアアップに繋がる。
• セミナーへの参加: 最新の情報を得て、人脈を広げる。
• 副業: スキルを試す場として、収入源を増やす。

3-3. 柔軟な働き方と両立支援

お子さんの状況に合わせて、柔軟な働き方を選択することもできます。テレワークや、時短勤務、フレックスタイム制度など、働き方の選択肢は広がっています。企業によっては、両立支援制度を導入しているところもありますので、積極的に活用しましょう。

両立支援制度の例：

• テレワーク: 自宅で仕事ができ、通勤の負担を軽減できる。
• 時短勤務: 勤務時間を短縮し、家事や育児との両立を図る。
• フレックスタイム制度: 勤務時間を自由に調整できる。
• 育児休業: 子供の養育のために休業できる。

4. まとめ：未来への希望を胸に

ASDのお子さんを持つ親御さんにとって、将来への不安は尽きないものです。しかし、お子さんの特性を理解し、適切な支援と、多様な働き方を選択することで、お子さんの可能性を最大限に引き出し、共に豊かな人生を歩むことができます。親御さん自身も、キャリアを築き、経済的な自立をすることで、お子さんを支える基盤を強化し、より良い関係を築くことができます。

今回の相談者様のお子さんのように、成長の過程で、周囲の理解と適切なサポートがあれば、驚くほどの変化を遂げることもあります。「治った」ように見えるという表現も、決して間違っているわけではありません。お子さんの成長を信じ、未来への希望を胸に、一歩ずつ進んでいきましょう。

5. 専門家からのアドバイス

最後に、専門家からのアドバイスをいくつかご紹介します。

• 早期からの療育の重要性: 早期からの療育は、お子さんの発達を促し、社会性を育む上で非常に重要です。
• 家族のサポート体制の構築: 家族全体で、お子さんを支える体制を構築しましょう。
• 専門家との連携: 医師、カウンセラー、学校の先生など、専門家と連携し、適切なアドバイスを受けましょう。
• 情報収集: 最新の情報を収集し、お子さんにとって最善の選択をしましょう。

これらのアドバイスを参考に、お子さんの成長を温かく見守りながら、未来への希望を胸に進んでいきましょう。